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信 阳 市 慈 光 儿 童 康 复 中 心   扫 描 二 维 码 ， 关 注 微 信   网 站 地 图   加 入 收 藏 信 阳 市 慈 光 儿 童 康 复 中 心   2 4 小 时 热 线 ： 1 8 7 1 3 7 4 7 8 6 5 咨 询 热 线 1 8 7 1 3 7 4 7 8 6 5 网 站 首 页 关 于 我 们 中 心 简 介 联 系 方 式 特 色 教 学 地 址 导 航 中 心 环 境 | 干 预 对 象 | 课 程 设 置 团 体 课 个 训 课 全 天 班 半 天 班 | 试 课 咨 询 免 费 评 估 试 课 预 约 招 生 简 章 | 师 资 教 学 师 资 团 队 教 学 风 采 | 新 闻 资 讯 行 业 资 讯 康 复 知 识 中 心 动 态 | 招 聘 启 事 | 联 系 方 式 网 站 首 页 关 于 我 们 干 预 对 象 课 程 设 置 师 资 教 学 试 课 咨 询 新 闻 资 讯 招 聘 启 事 一 键 拨 打 信 阳 市 慈 光 儿 童 康 复 中 心 中 心 内 设 有 ： 评 估 室 ， 个 训 室 ， 档 案 室 ， 智 能 开 发 室 ， 集 体 活 动 厅 ， 治 疗 室 ， 感 统 室 ， 多 媒 体 教 室 ， 会 议 室 ， 办 公 室 等 综 合 功 能 室 。 可 以 同 时 为 6 0 — 1 0 0 个 儿 童 提 供 有 效 的 康 复 服 务 立 即 咨 询 在 线 预 约 信 阳 自 闭 症 发 育 障 碍 儿 童 的 学 习 园 地 慈 光 儿 童 康 复 中 心 是 一 家 民 非 企 社 会 组 织 机 构 。 我 们 致 力 于 少 年 儿 童 的 成 长 发 育 及 心 理 健 康 干 预 服 务 。 是 民 政 部 门 登 记 成 立 的 信 阳 第 一 家 民 办 儿 童 康 复 中 心 。 我 们 是 一 支 年 青 专 业 的 康 复 团 队 ， 用 扎 实 的 技 术 获 得 了 无 数 家 庭 的 认 可 。 我 们 踏 踏 实 实 做 人 ， 兢 兢 业 业 的 做 事 。 做 着 一 份 充 满 爱 与 阳 光 的 事 业 ！ 为 信 阳 儿 童 康 复 领 域 ， 贡 献 一 份 自 己 的 力 量 ， 为 孩 子 们 提 供 及 时 系 统 的 干 预 支 援 ！ 我 们 的 点 击 查 看 中 心 简 介 信 阳 慈 光 专 注 对 象 2 1 4 岁 的 发 育 障 碍 儿 童 群 体  自 闭 症 儿 童 其 主 要 症 状 表 现 有 : 兴 趣 与 行 为 异 常 （ 体 现 在 视 、 听 、 触 、 味 、 嗅 等 方 面 ) ; 语 言 沟 通 交 流 障 碍 ； 社 交 障 碍 。  语 言 障 碍 儿 童 不 会 说 话 、 说 话 晚 、 吐 词 不 清 、 口 吃 、 言 语 表 达 欠 佳 等  发 育 迟 缓 儿 童 指 在 生 长 发 育 过 程 中 出 现 速 度 放 慢 或 顺 序 异 常 等 现 象  学 习 障 碍 儿 童 读 写 障 碍 语 言 理 解 和 表 障 碍 数 学 学 习 障 碍 人 际 交 往 障 碍 思 维 逻 辑 障 碍 注 意 力 不 集 中 。  社 交 障 碍 儿 童 敢 交 往 、 不 愿 交 往 、 不 能 交 往  注 意 力 缺 陷 多 动 表 现 有 注 意 力 不 集 中 , 活 动 多 , 冲 动 任 性 , 学 习 困 难 等 症 状 查 看 更 多 课 程 设 置 教 学 方 法 采 用 （ A B A 应 用 行 为 教 学 体 系 ） ： d t t 回 合 教 学 ； 自 然 情 景 教 学 ； V B 语 言 行 为 教 学 、 结 构 化 教 学 、 核 心 反 应 训 练 、 图 片 交 换 系 统 、 行 为 功 能 分 析 、 E F T 零 错 误 教 学 团 体 课 ( 4 0 分 钟 节 ) 精 细 课 音 乐 课 社 交 游 戏 课 情 绪 行 为 课 幼 小 衔 接 课 户 外 拓 展 课 生 活 自 理 课 了 解 更 多 个 训 课 一 对 一 上 课 （ 4 0 分 钟 节 ） ： 口 肌 课 、 认 知 课 、 语 言 课 、 感 统 课 、 精 细 课 、 逻 辑 思 维 课 、 问 题 行 为 干 预 课 、 沙 盘 疗 愈 、 生 活 自 理 课 、 社 会 技 能 课 了 解 更 多 全 天 班 半 天 班 （ 无 需 家 长 陪 同 ， 中 饭 机 构 就 餐 ， 费 用 自 理 ） 全 天 8 节 课 （ 4 0 分 钟 节 ） 7 节 团 体 课 + 1 节 个 训 课 了 解 更 多 训 练 流 程 提 供 理 论 和 实 操 的 学 习 机 会  评 估 首 先 对 儿 童 做 P E P 3 ， V B M A P P 等 评 估  定 制 根 据 每 个 儿 童 的 不 同 情 况 定 制 不 同 学 习 训 练 方 案  教 学 教 学 方 法 采 用 （ A B A 应 用 行 为 教 学 体 系 ） ： d t t 回 合 教 学 ； 自 然 情 景 教 学 . . . .  训 练 认 知 训 练 ， 精 细 训 练 ， 感 统 训 练 ， 小 组 互 动 中 心 环 境 办 更 好 的 教 学 ， 让 我 们 的 孩 子 受 到 更 好 的 培 育 中 心 环 境 感 统 训 练 环 境 一 角 家 长 休 息 区 教 具 一 览 个 训 0 1 九 大 特 色 教 学 满 足 家 长 心 声 ， 实 现 最 佳 康 复 0 2 师 资 力 量 雄 厚 有 数 十 位 专 家 , 专 业 老 师 ， 经 验 丰 富 0 3 舒 适 学 习 环 境 交 通 方 便 ， 环 境 优 雅 ， 儿 童 学 习 游 乐 设 备 齐 全 0 4 先 进 的 教 学 方 法 以 世 界 行 业 领 域 公 认 科 学 有 效 的 训 练 方 法 ： A B A 应 用 为 基 础 0 5 多 元 化 教 室 评 估 室 ， 个 训 室 ， 档 案 室 ， 家 长 休 息 区 ， 感 统 室 ， 多 媒 体 教 室 . . . 0 6 一 对 一 专 业 训 练 可 以 同 时 为 几 十 名 儿 童 提 供 一 对 一 的 有 效 训 练 问 题 咨 询 如 果 您 有 任 何 疑 问 和 要 求 ， 请 及 时 与 我 们 联 系 ， 我 们 以 最 真 诚 的 服 务 欢 迎 您 的 垂 询 新 闻 资 讯 快 速 了 解 相 关 知 识 和 政 策 ， 给 您 的 孩 子 一 个 助 力 行 业 资 讯 为 什 么 很 难 ， 却 还 要 做 大 龄 托 养 ？ ！ 2 0 2 4 1 1 2 2 为 什 么 很 难 ， 却 还 要 做 大 龄 托 养 ？ ！ 从 2 0 2 0 年 起 ， 世 界 自 闭 症 日 的 主 题 就 从 关 注 孩 子 转 变 到 关 注 成 年 。 2 0 2 1 年 的 主 题 则 更 进 一 步 ， 呼 吁 共 同 努 力 . . . 慈 光 科 普 — 揭 示 自 闭 症 真 相 2 0 2 4 0 6 0 7 儿 多 动 症 康 复 训 练 ： 机 构 训 练 和 身 体 调 理 相 结 合 能 让 孩 子 逐 渐 恢 复 2 0 2 1 0 1 1 3 艺 术 是 孩 子 重 塑 最 好 的 方 式 ， 让 孩 子 在 “ 忘 我 ” 中 找 回 安 全 感 2 0 2 1 0 1 1 3 为 什 么 这 些 年 ， 儿 童 自 闭 症 发 病 率 越 来 越 高 ？ 2 0 2 1 0 1 1 3 怎 样 教 自 闭 症 孩 子 刷 牙 漱 口 ？ 2 0 2 1 0 1 1 3 康 复 知 识 【 家 校 共 育 】 孤 独 症 儿 童 语 言 理 解 能 力 差 ？ ！ 分 享 8 个 实 操 训 练 方 法 ！ 2 0 2 4 1 2 0 9 【 家 校 共 育 】 孤 独 症 儿 童 语 言 理 解 能 力 差 ？ ！ 分 享 8 个 实 操 训 练 方 法 ！ 自 闭 症 儿 童 具 备 了 发 音 说 话 的 能 力 之 后 ， 可 以 开 始 向 主 动 性 语 言 过 渡 。 那 . . . 慈 光 老 师 解 释 什 么 是 沙 盘 课 ！ 什 么 人 需 要 上 ？ 2 0 2 4 0 9 1 4 【 慈 光 科 普 】 孩 子 社 交 出 问 题 ？ 来 看 如 何 教 你 消 除 ！ 2 0 2 4 0 8 2 3 【 慈 光 科 普 】 感 统 与 体 适 能 训 练 区 别 2 0 2 4 0 5 1 1 自 闭 症 儿 童 的 行 为 特 征 有 哪 些 ？ 有 哪 些 行 为 就 可 以 判 定 自 闭 症 ？ 2 0 2 1 0 1 1 3 权 威 解 读 ： 孤 独 症 （ 自 闭 症 ） 常 用 的 3 7 种 训 练 干 预 方 法 介 绍 2 0 2 1 0 1 1 3 中 心 动 态 慈 光 马 上 搬 家 啦 ！ ！ 孩 子 们 终 于 有 了 自 己 的 室 外 桃 园 ！ 2 0 2 4 1 1 1 4 慈 光 马 上 搬 家 啦 ！ ！ 孩 子 们 终 于 有 了 自 己 的 室 外 桃 园 ！ 亲 爱 的 家 长 们 、 小 朋 友 们 及 所 有 关 心 支 持 慈 光 机 构 的 朋 友 们 ： 大 家 好 ！ 我 们 怀 着 激 动 的 心 情 ， . . . 慈 光 研 学 森 林 徒 步 · 见 证 美 秋 2 0 2 4 1 1 1 3 【 慈 光 儿 童 • 特 色 课 】 立 足 实 践 操 作 提 升 生 活 技 能 — — 生 活 实 践 课 掠 影 ( 二 ) 2 0 2 4 1 0 2 5 【 慈 光 儿 童 • 特 色 课 】 立 足 实 践 操 作 提 升 生 活 技 能 — — 生 活 实 践 课 掠 影 ( 一 ) 2 0 2 4 1 0 1 8 存 在 于 特 校 和 普 校 外 的 学 龄 班 意 义 ！ 袁 老 师 这 样 说 … … 2 0 2 4 0 9 2 6 慈 光 儿 童 学 龄 部 秋 季 招 生 中 2 0 2 4 0 9 0 4 友 情 链 接 快 捷 导 航 网 站 首 页 关 于 我 们 干 预 对 象 课 程 设 置 师 资 教 学 试 课 咨 询 新 闻 资 讯 联 系 我 们 联 系 方 式 地 址 : 信 阳 市 东 方 红 大 道 第 三 小 学 路 对 面 ( 院 内 ) 预 约 咨 询 : （ 慈 光 儿 童 康 复 中 心 ） 1 8 7 1 3 7 4 7 8 6 5   1 8 2 3 6 2 9 5 8 6 0 邮 箱 ： 9 4 0 7 4 6 0 5 @ q q . c o m 网 址 ： c i g u a n g k a n g f u . c o m 2 4 小 时 咨 询 热 线 ： 1 8 7 1 3 7 4 7 8 6 5 微 信 好 友 微 信 公 众 号 官 方 抖 音 版 权 所 有 ： 信 阳 市 慈 光 儿 童 康 复 中 心 首 页 师 资 招 聘 咨 询 电 话 服 务 热 线 1 8 7 1 3 7 4 7 8 6 5 添 加 微 信 好 友

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