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沐 苗 教 育 感 统 培 训 感 统 培 训 加 盟 注 意 力 加 盟 儿 童 学 习 能 力 提 升 专 家 首 页 课 程 介 绍 学 习 能 力 课 程 运 动 促 学 ( 感 觉 统 合 ) 课 儿 童 心 理 沙 盘 特 殊 儿 童 版 块 ( 言 语 、 口 齿 ) 课 研 中 心 基 础 理 论 教 研 理 论 课 程 特 色 专 家 介 绍 专 利 证 书 产 学 研 基 地 品 牌 历 程 教 学 理 念 教 学 方 法 规 划 导 图 学 员 案 例 家 长 学 习 营 沐 苗 5 2 0 电 台 沐 苗 线 上 课 堂 沐 苗 微 课 堂 合 作 招 募 沐 苗 商 城 关 于 我 们 沐 苗 简 介 公 司 荣 誉 品 牌 文 化 团 队 风 采 最 新 资 讯 n a v 首 页 课 程 介 绍 学 习 能 力 课 程 运 动 促 学 ( 感 觉 统 合 ) 课 儿 童 心 理 沙 盘 特 殊 儿 童 版 块 ( 言 语 、 口 齿 ) 课 研 中 心 基 础 理 论 教 研 理 论 课 程 特 色 专 家 介 绍 专 利 证 书 产 学 研 基 地 品 牌 历 程 教 学 理 念 教 学 方 法 规 划 导 图 学 员 案 例 家 长 学 习 营 沐 苗 5 2 0 电 台 沐 苗 线 上 课 堂 沐 苗 微 课 堂 合 作 招 募 沐 苗 商 城 关 于 我 们 沐 苗 简 介 公 司 荣 誉 品 牌 文 化 团 队 风 采 最 新 资 讯 “ 四 大 板 块 ” 培 养 “ 九 项 能 力 ” 实 现 “ 四 大 效 果 ” F o u r p l a t e s d e v e l o p n i n e a b i l i t i e s a n d a c h i e v e f o u r m a j o r e f f e c t s 精 品 课 程 C u r r i c u l u m 学 习 能 力 课 程 L e a r n i n g a b i l i t y 沐 苗 学 习 能 力 课 堂 , 秉 承 L E S S I S M O R E 的 研 发 理 念 , 将 具 象 的 、 繁 杂 的 、 生 硬 的 教 学 具 解 构 , 设 计 出 最 为 简 单 的 方 形 、 运 动 促 学 ( 感 觉 统 合 ) 课 S p o r t s p r o m o t i o n l e s 沐 苗 运 动 促 学 课 堂 , 以 “ 感 觉 统 合 ” 理 论 为 基 础 , 感 觉 统 合 发 展 好 , 使 人 对 一 切 的 感 觉 刺 激 ( 视 觉 信 息 、 听 觉 信 息 、 本 体 空 间 感 、 触 觉 儿 童 心 理 沙 盘 P s y c h o l o g i c a l S a n d p l 在 学 校 教 育 的 情 境 下 , 不 少 学 生 存 在 情 绪 、 行 为 、 交 往 或 适 应 等 困 难 , 这 些 问 题 虽 没 有 达 到 心 理 障 碍 性 疾 病 的 诊 断 标 准 , 但 却 对 学 生 的 身 特 殊 儿 童 版 块 ( 言 语 、 口 齿 ) M i g r a t i o n o f f a c u l t y V I P 尊 享 全 托 式 个 性 教 育 培 训 , 全 脑 开 发 、 个 性 化 教 学 、 全 托 式 管 理 、 智 训 + 融 合 教 育 , 一 站 式 服 务 , 解 决 您 的 育 儿 烦 恼 ! 家 长 评 价 P a r e n t s A s s e s s m e n t 合 作 伙 伴 招 募 申 请 学 员 家 长 测 评 预 约 家 长 学 习 营 P a r e n t s l e a r n 沐 苗 线 上 课 堂 以 承 诺 为 刃 , 向 结 果 冲 锋 丨 沐 苗 教 育 2 0 2 5 年 度 运 营 工 作 部 署 大 会 ! M O R E + 2 0 2 5 0 3 1 8 【 言 语 医 教 论 坛 】 | 六 大 分 论 2 0 2 5 0 3 1 4 【 言 语 医 教 论 坛 】 | 六 大 分 论 2 0 2 5 0 3 1 1 权 威 教 授 专 题 特 辑 | 首 届 言 语 2 0 2 5 0 3 0 7 0 6 岁 儿 童 感 统 发 展 水 平 自 测 表 2 0 2 5 0 3 0 6 那 些 藏 在 笑 容 背 后 的 心 事 , 需 要 被 2 0 2 5 0 3 0 4 学 习 困 难 的 标 准 是 什 么 ? 我 家 孩 子 2 0 2 5 0 2 2 8 如 何 提 高 孩 子 逻 辑 思 维 能 力 ? 聪 明 2 0 2 5 0 2 2 5 孩 子 的 专 注 力 毁 掉 很 简 单 , 但 想 培 2 0 2 5 0 2 2 1 孩 子 说 话 晚 ? 这 些 家 庭 训 练 方 法 越 2 0 2 5 0 2 0 7 青 少 年 时 期 常 见 的 心 理 隐 患 问 题 , 沐 苗 5 2 0 电 台 关 于 举 办 中 国 康 复 医 学 会 言 语 康 复 专 业 委 员 会 首 届 言 语 语 言 与 行 为 发 展 医 教 融 合 专 业 论 坛 的 通 知 ( 第 二 轮 ) M O R E + 2 0 2 5 0 3 1 7 【 言 语 医 教 论 坛 】 | 六 大 分 论 2 0 2 5 0 3 1 3 【 言 语 医 教 论 坛 】 | 六 大 分 论 坛 2 0 2 5 0 3 1 0 孩 子 总 是 笨 手 笨 脚 ? 别 急 ! 可 能 是 2 0 2 5 0 3 0 3 在 家 就 能 玩 的 感 统 训 练 : 3 个 游 戏 2 0 2 5 0 2 2 7 家 长 该 如 何 守 护 孩 子 的 心 理 健 康 ? 2 0 2 5 0 2 2 4 孩 子 疯 跑 好 动 是 什 么 原 因 ? 日 常 做 2 0 2 5 0 2 1 9 孩 子 学 习 经 常 走 神 怎 么 办 ? 看 看 到 2 0 2 5 0 2 1 5 广 受 热 议 的 是 “ 学 习 困 难 ” , 对 孩 2 0 2 5 0 2 1 0 关 于 举 办 首 届 国 际 语 言 与 行 为 发 展 2 0 2 5 0 2 0 6 孩 子 语 言 发 展 落 后 、 发 音 不 清 晰 , 沐 苗 微 课 堂 做 好 职 责 承 诺 · 用 结 果 交 换 价 值 | 沐 苗 教 育 2 0 2 5 年 全 国 业 务 启 动 大 会 ! M O R E + 2 0 2 5 0 3 1 9 大 自 然 寻 宝 亲 子 徒 步 活 动 | 春 2 0 2 5 0 3 1 5 【 言 语 医 教 论 坛 】 | 六 大 分 论 2 0 2 5 0 3 1 2 【 言 语 医 教 论 坛 】 | 六 大 分 论 2 0 2 5 0 3 0 8 别 让 孩 子 的 思 维 输 在 起 跑 线 ! 这 些 2 0 2 5 0 3 0 5 哪 些 能 力 能 让 孩 子 适 应 未 来 需 求 ? 2 0 2 5 0 3 0 1 不 同 儿 童 言 语 语 言 障 碍 的 解 决 策 略 2 0 2 5 0 2 2 6 如 果 ( 2 1 0 岁 ) 孩 子 日 常 有 这 2 0 2 5 0 2 2 2 精 细 动 作 对 孩 子 有 多 重 要 ? 从 小 练 2 0 2 5 0 2 1 8 三 岁 前 多 让 孩 子 做 这 些 感 统 训 练 , 2 0 2 5 0 2 1 2 适 用 于 孩 子 每 个 阶 段 的 感 统 训 练 游 课 程 介 绍 学 习 能 力 课 程 运 动 促 学 ( 感 觉 统 合 ) 课 儿 童 心 理 沙 盘 特 殊 儿 童 版 块 ( 言 语 、 口 齿 ) 课 研 中 心 基 础 理 论 教 研 理 论 课 程 特 色 专 家 介 绍 专 利 证 书 产 学 研 基 地 品 牌 历 程 教 学 理 念 教 学 方 法 规 划 导 图 学 员 案 例 关 于 我 们 沐 苗 简 介 公 司 荣 誉 品 牌 文 化 团 队 风 采 最 新 资 讯 家 长 学 习 营 沐 苗 5 2 0 电 台 沐 苗 线 上 课 堂 沐 苗 微 课 堂 扫 一 扫 , 关 注 我 们 招 聘 ( 加 入 沐 苗 ) | 联 系 方 式 | 投 资 有 风 险 , 选 择 需 谨 慎 | 公 司 营 业 执 照 : 9 1 4 3 0 1 0 4 0 9 3 0 7 5 8 1 X H 版 权 所 有 @ 湖 南 沐 苗 教 育 科 技 有 限 公 司 湘 I C P 备 1 9 0 2 5 6 7 9 号 1 湘 公 网 安 备 4 3 0 1 0 4 0 2 0 0 0 8 5 8 号 技 术 支 持 : 善 微 科 技