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网站快照湖 南 名 优 特 教 育 科 技 有 限 公 司 网 站 首 页 企 业 概 况 业 务 领 域 教 师 考 编 产 品 介 绍 专 家 团 队 经 典 案 例 新 闻 资 讯 联 系 我 们 奋 力 强 省 会 , 喜 迎 二 十 大 砥 志 研 思 行 必 致 远 ― ― 天 心 区 教 育 系 统 校 级 稳 步 推 进 新 课 改 蓄 力 起 航 新 征 程 【 学 生 自 主 乘 风 远 航 】 ― ― 让 学 生 真 正 成 为 传 经 布 道 名 优 特 , 五 维 育 人 进 岳 阳 湖 南 省 中 小 学 教 师 发 展 中 心 示 范 项 目 科 科 长 陈 娅 莅 1 9 2 0 2 4 1 桃 李 芬 芳 果 盈 枝 龙 溪 铺 镇 “ 4 3 2 生 本 课 堂 ” 教 育 是 民 族 振 兴 、 社 会 进 步 的 重 要 基 石 。 围 绕 “ 办 好 人 民 满 意 的 教 育 ” 目 标 , 2 0 2 1 年 龙 溪 铺 镇 综 合 镇 情 , 以 创 新 打 造 “ 4 3 2 生 本 课 … 2 5 2 0 2 3 1 0 浸 润 学 习 促 成 长 , 研 修 赋 能 共 发 展 ― 永 州 市 零 陵 区 中 学 为 深 入 贯 彻 党 的 二 十 大 精 神 , 落 实 党 中 央 国 务 院 和 省 委 省 政 府 全 面 深 化 新 时 代 教 师 队 伍 建 设 改 革 的 决 策 部 署 , 加 强 教 育 教 学 交 流 , 促 进 区 … 2 5 2 0 2 3 1 0 浸 润 学 习 促 成 长 , 研 修 赋 能 共 发 展 ― 永 州 市 零 陵 区 中 学 为 深 入 贯 彻 党 的 二 十 大 精 神 , 落 实 党 中 央 国 务 院 和 省 委 省 政 府 全 面 深 化 新 时 代 教 师 队 伍 建 设 改 革 的 决 策 部 署 , 加 强 教 育 教 学 交 流 , 促 进 区 … 8 2 0 2 3 1 0 课 改 专 题 | 学 校 课 改 的 后 勤 保 障 当 前 , 新 的 课 改 理 念 在 已 逐 步 应 用 到 教 育 实 践 中 来 , 在 教 育 教 学 方 面 已 取 得 了 较 好 的 效 果 。 那 么 , 在 这 样 的 背 景 下 , 各 学 校 要 做 好 哪 些 后 … 我 们 的 公 司 兴 国 必 先 强 师 , 强 国 必 先 强 教 。 素 质 教 育 是 教 育 自 身 改 革 发 展 的 需 要 , 承 载 着 民 族 的 希 望 , 更 决 定 着 国 家 的 未 来 。 推 进 素 质 . . . 我 们 的 资 质 我 院 依 托 核 心 课 改 专 家 及 团 队 研 发 的 十 大 类 培 训 课 程 , 开 展 “ 点 对 面 ” 联 动 式 项 目 服 务 , 结 合 区 域 实 际 需 求 , 依 托 育 人 模 式 . . . 我 们 的 团 队 我 院 专 家 库 成 员 涵 盖 了 国 内 多 所 高 校 、 多 省 市 一 线 名 校 长 、 一 线 名 师 及 学 科 教 研 员 , 其 专 业 知 识 与 专 业 技 能 过 硬 . . . 我 们 的 实 力 为 顺 应 时 代 发 展 , 助 推 基 础 教 育 变 革 , 湖 南 名 优 特 教 育 研 究 院 应 势 而 生 , 将 依 托 自 身 十 余 年 对 课 堂 教 学 改 革 的 探 索 与 实 践 . . . 新 闻 动 态 4 企 业 动 态 2 0 2 4 / 1 / 1 9 桃 李 芬 芳 果 盈 枝 龙 溪 铺 镇 “ 4 3 2 生 本 课 堂 ” 发 展 综 述 2 0 2 3 / 1 0 / 2 5 浸 润 学 习 促 成 长 , 研 修 赋 能 共 发 展 ― 永 州 市 零 陵 区 中 学 校 长 赴 长 沙 学 2 0 2 3 / 1 0 / 2 5 浸 润 学 习 促 成 长 , 研 修 赋 能 共 发 展 ― 永 州 市 零 陵 区 中 学 校 长 赴 长 沙 学 2 0 2 3 / 1 0 / 8 课 改 专 题 | 学 校 课 改 的 后 勤 保 障 2 0 2 3 / 1 0 / 8 课 改 专 题 | 实 施 课 改 面 临 的 阻 力 及 对 策 4 行 业 资 讯 2 0 2 3 / 1 0 / 7 课 改 专 题 | 为 什 么 说 教 师 要 成 为 课 堂 的 “ 导 演 ” 2 0 2 3 / 1 0 / 7 8 大 策 略 和 5 2 种 技 巧 , 让 你 的 课 堂 井 然 有 序 2 0 2 3 / 1 0 / 7 课 改 专 题 | 新 时 代 育 人 模 式 改 革 的 抓 手 2 0 2 3 / 1 0 / 7 课 改 专 题 | 最 有 效 的 学 习 方 式 ― ― 体 验 和 参 与 2 0 2 3 / 1 0 / 7 【 教 学 策 略 】 教 师 应 该 如 何 备 、 听 、 评 课 ? 2 0 2 3 / 1 0 / 7 如 何 迅 速 融 入 新 班 级 ? 掌 握 这 5 大 准 则 就 够 了 ! 2 0 2 3 / 1 0 / 7 【 教 师 成 长 】 教 师 如 何 上 好 课 ? 2 0 2 3 / 1 0 / 7 教 师 活 跃 课 堂 气 氛 的 1 0 0 个 妙 招 2 0 2 3 / 9 / 1 【 附 观 看 链 接 】 今 晚 8 点 , 2 0 2 3 《 开 学 第 一 课 》 准 时 开 课 ! 陪 孩 子 一 2 0 2 3 / 8 / 1 6 课 堂 教 学 改 革 的 六 大 趋 势 , 你 了 解 吗 ? 2 0 2 3 / 8 / 1 6 教 师 揭 秘 : 如 何 做 到 课 堂 三 问 ? 2 0 2 3 / 8 / 1 6 教 学 设 计 的 1 3 个 有 效 策 略 2 0 2 3 / 8 / 1 6 “ 双 减 ” 之 下 , 如 何 做 好 科 学 教 育 的 加 法 ? 2 0 2 3 / 8 / 1 6 校 本 教 研 如 何 提 质 增 效 ? 2 0 2 3 / 8 / 1 6 如 何 引 导 学 生 喜 欢 上 整 本 书 阅 读 ? 2 0 2 3 / 8 / 1 6 新 入 职 教 师 如 何 更 快 站 稳 讲 台 ? 2 0 2 3 / 8 / 2 “ 国 优 计 划 ” | 组 织 高 水 平 高 校 培 养 高 素 质 中 小 学 教 师 人 才 2 0 2 3 / 8 / 2 关 于 《 基 础 教 育 课 程 教 学 改 革 深 化 行 动 方 案 》 2 0 2 3 / 7 / 3 教 师 在 深 度 学 习 中 如 何 发 挥 作 用 ? 2 0 2 3 / 7 / 3 一 堂 好 课 的 5 个 基 本 要 求 2 0 2 3 / 7 / 3 今 年 中 考 透 露 出 哪 些 “ 风 向 标 ” ? 2 0 2 3 / 6 / 2 5 定 了 ! 湖 南 高 考 成 绩 今 天 1 4 点 3 0 分 后 揭 晓 ! 2 0 2 3 / 6 / 2 5 持 续 深 化 基 础 教 育 课 程 教 学 改 革 2 0 2 3 / 6 / 2 5 如 何 有 效 备 课 、 说 课 、 上 课 、 评 课 、 听 课 , 你 真 的 了 解 了 吗 ? 2 0 2 3 / 6 / 2 5 优 秀 教 师 必 备 的 基 本 素 养 2 0 2 3 / 6 / 2 5 课 堂 观 察 量 表 : 解 剖 课 堂 教 学 的 一 把 手 术 刀 ! 2 0 2 3 / 6 / 2 5 全 面 推 进 义 务 教 育 优 质 均 衡 发 展 | 政 策 解 读 2 0 2 3 / 6 / 6 课 堂 教 学 变 革 的 几 大 要 素 2 0 2 3 / 6 / 6 教 育 部 办 公 厅 印 发 《 基 础 教 育 课 程 教 学 改 革 深 化 行 动 方 案 》 2 0 2 2 / 8 / 2 3 湖 南 省 在 国 家 义 务 教 育 质 量 监 测 结 果 应 用 暨 教 育 评 价 改 革 高 峰 论 坛 作 典 2 0 2 2 / 8 / 9 省 教 科 院 开 展 “ 不 忘 初 心 、 牢 记 使 命 ” 主 题 教 育 第 三 次 集 中 学 习 研 讨 2 0 2 2 / 8 / 9 湖 南 省 在 国 家 义 务 教 育 质 量 监 测 结 果 应 用 暨 教 育 评 价 改 革 高 峰 论 坛 作 典 C o p y r i g h t 漏 2 0 2 2 湖 南 名 优 特 教 育 研 究 院 地 址 : 湖 南 省 长 沙 市 开 福 区 中 山 路 5 8 9 号 万 达 广 场 B 区 1 2 0 1 0 号 电 话 : 0 7 3 1 8 2 2 3 6 2 1 1 邮 箱 : m i n g y o u t e @ m i n g y o u t e j y . c o m 备 案 号 : 湘 I C P 备 2 0 2 2 0 1 5 0 3 7 号 扫 描 二 维 码 , 关 注 名 优 特 教 育 0 7 3 1 8 2 2 3 6 2 1 1
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