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小程序开发、 APP开发、 物联网开发、

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首 席 驾 到 首 席 驾 到 首 席 首 页 服 务 A P P 首 席 课 程 产 品 首 席 简 介 联 系 我 们 服 务 热 线 ： 关 于 我 们 首 席 驾 到 是 千 树 国 际 教 育 为 新 一 代 青 少 年 打 造 的 现 代 综 合 能 力 学 习 品 牌 ， 秉 承 “ 全 人 教 育 ” 的 理 念 ， 采 用 P B L 教 学 方 式 ， 为 中 国 4 1 5 岁 青 少 年 提 供 专 业 、 系 统 、 国 际 化 的 现 代 精 英 应 具 综 合 素 质 能 力 培 育 服 务 。 帮 助 孩 子 从 小 拥 有 独 立 人 格 、 前 沿 视 野 、 政 商 思 维 、 风 险 控 制 、 掌 握 现 代 事 务 处 理 、 多 学 科 综 合 应 用 与 创 新 能 力 ， 为 孩 子 们 成 为 时 代 精 英 奠 定 坚 实 的 基 础 。 首 席 驾 到 目 前 拥 有 主 打 “ 双 语 科 创 ” 的 线 下 校 区 门 店 及 主 打 户 外 探 索 实 践 的 “ 户 外 研 学 ” 两 大 儿 童 成 长 服 务 体 系 。 精 英 能 力 8 大 学 习 激 励 1 2 阶 课 程 主 题 1 5 + 研 发 教 师 1 0 0 + 引 入 E n g a g e 探 索 E x p l o r e 解 释 E x p l a i n 工 程 E n g i n e e r 丰 富 E n r i c h 评 价 E v a l u a t e 首 席 驾 到 教 学 模 式 在 真 实 项 目 中 解 决 实 际 问 题 ， 是 培 养 复 合 型 精 英 的 最 佳 方 式 。 首 席 驾 到 采 用 国 际 最 前 沿 的 P B L 项 目 式 教 学 方 式 ， 让 孩 子 们 通 过 运 营 全 球 范 围 内 的 科 技 、 社 会 、 人 文 、 自 然 、 政 商 、 法 律 等 各 类 主 题 的 项 目 或 活 动 参 与 ， 锻 炼 和 掌 握 多 种 现 代 精 英 应 具 能 力 。   P B L ( P r o j e c t B a s e d L e a r n i n g ) 教 学 法 ， 也 叫 “ 项 目 式 教 学 法 ” ， 是 一 种 通 过 让 学 生 展 开 一 段 时 期 的 调 研 、 探 究 ， 致 力 于 用 创 新 的 方 法 或 方 案 ， 解 决 一 个 复 杂 的 问 题 、 困 难 或 者 挑 战 ， 从 而 在 这 些 真 实 的 经 历 和 体 验 中 掌 握 知 识 和 技 能 的 教 学 方 法 。   首 席 课 程 将 各 项 精 英 素 质 能 力 融 入 真 实 项 目 课 程 的 每 一 个 环 节 中 ， 让 孩 子 们 在 玩 中 学 、 学 中 玩 ， 收 获 乐 趣 的 同 时 开 阔 视 野 ， 提 高 多 学 科 应 用 和 创 新 能 力 ， 掌 握 现 代 事 务 处 理 能 力 ， 在 精 英 之 路 ， 先 人 一 步 。 首 席 驾 到 通 过 S T E M 教 育 中 6 E 学 习 模 式 的 教 学 探 索 ， 学 生 在 亲 历 引 入 、 探 索 。 解 释 、 工 程 、 丰 富 和 评 价 等 一 系 列 过 程 中 ， 不 仅 激 发 学 习 的 主 动 性 和 参 与 度 ， 促 进 不 同 学 科 之 间 的 只 是 融 合 ， 而 且 培 养 在 真 实 情 境 中 解 决 问 题 的 能 力 ， 为 学 生 适 应 未 来 社 会 发 展 和 个 人 生 活 需 要 奠 定 坚 实 基 础 。 M O R E > > – > 小 程 序 是 一 种 不 需 下 载 安 装 ， 用 户 扫 一 扫 或 搜 一 下 即 可 打 开 应 用 ， 实 现 了 应 用 的 “ 触 手 可 及 ” 。 海 望 软 件 结 合 企 业 实 际 经 营 ， 针 对 小 程 序 特 性 ， 开 发 应 用 无 缝 嵌 入 ， 极 速 体 验 。 微 信 小 程 序 ： 商 城 、 服 务 预 订 、 点 餐 等 各 种 丰 富 应 用 。 钉 钉 小 程 序 ： 企 业 内 部 业 务 管 理 系 统 ， 直 接 对 接 钉 钉 上 企 业 的 组 织 架 构 、 通 讯 录 、 审 批 工 作 流 、 人 事 考 勤 等 。 M O R E > > 微 信 公 众 平 台 开 发 ， 将 企 业 信 息 、 服 务 、 活 动 等 内 容 通 过 微 信 网 页 的 方 式 进 行 表 现 ， 生 成 微 信 3 G 网 站 ， 还 可 实 现 对 接 政 府 部 门 网 站 内 容 查 询 。 高 端 P C 网 站 和 手 机 网 站 定 制 开 发 ， 提 供 网 站 策 划 、 网 页 设 计 、 网 站 开 发 维 护 服 务 ， 整 合 S E O 优 化 架 构 呈 现 高 价 值 网 站 。 M O R E > > 物 联 网 （ I O T ） 通 过 传 感 器 、 射 频 识 别 技 术 、 G P S 等 实 现 万 物 互 联 的 网 络 。 海 望 软 件 多 年 来 对 产 业 深 耕 和 趋 势 云 软 硬 件 的 整 合 能 力 ， 已 实 现 完 整 的 物 联 网 开 发 服 务 生 态 。 通 过 云 架 构 的 智 慧 物 联 体 系 ， 可 对 集 成 传 感 器 、 智 能 终 端 ， 形 成 强 大 的 边 缘 计 算 体 系 ， 并 整 合 各 类 网 络 连 接 策 略 从 而 实 现 统 一 的 移 动 互 联 。 M O R E > > 海 望 软 件 沉 淀 多 年 的 企 业 O A 办 公 系 统 和 内 部 管 理 业 务 系 统 开 发 经 验 ， 使 用 集 成 数 字 一 体 化 解 决 方 案 ， 全 面 打 通 业 务 和 数 据 层 面 ， 实 现 企 业 全 产 业 链 协 同 ； 领 先 的 云 计 算 技 术 提 供 全 面 的 实 时 数 据 ， 为 企 业 打 通 信 息 流 、 业 务 流 、 资 金 流 、 物 流 ， 提 供 各 类 数 据 智 能 分 析 ， 帮 助 科 学 决 策 。 M O R E > > 强 大 的 产 品 经 理 背 景 ， 理 解 管 理 所 需 ， 为 企 业 提 供 网 站 + 系 统 + A P P + 小 程 序 一 站 式 信 息 化 解 决 方 案 。 M O R E > > 全 人 教 育 理 念 ， 完 整 进 阶 国 际 化 人 才 首 席 驾 到 小 程 序 首 席 驾 到 小 程 序 是 千 树 国 际 专 为 广 大 学 生 家 长 自 主 研 发 的 综 合 智 能 平 台 ， 集 课 程 详 情 介 绍 并 订 购 、 教 学 活 动 预 告 、 教 学 成 果 和 师 生 风 采 展 示 、 学 生 成 长 记 录 与 导 师 评 价 、 家 庭 育 儿 服 务 等 多 功 能 于 一 体 ， 是 首 席 驾 到 为 学 生 家 长 提 供 周 到 服 务 的 重 要 平 台 。 v i e w m o r e 公 众 影 响 根 据 中 国 儿 童 语 言 、 社 交 、 沟 通 的 发 展 规 律 ， 针 对 公 众 影 响 力 中 最 重 要 的 公 共 演 说 、 社 交 、 媒 体 发 声 三 大 模 块 进 行 全 方 位 锻 炼 ， 系 统 地 提 升 孩 子 的 自 信 心 、 语 言 组 织 能 力 、 表 达 技 巧 ， 号 召 力 、 感 染 力 和 人 格 魅 力 指 数 。 v i e w m o r e 精 英 思 维 注 重 对 孩 子 们 进 行 时 代 精 英 力 的 培 育 ， 覆 盖 团 队 协 作 、 领 导 管 理 、 批 判 精 神 、 多 角 度 看 问 题 、 逻 辑 分 析 力 、 艺 术 鉴 赏 、 全 局 观 、 以 治 理 和 韧 性 等 方 面 ， 为 孩 子 们 成 为 时 代 领 航 员 奠 定 了 坚 实 的 基 础 。 v i e w m o r e 政 商 事 务 聚 焦 于 让 孩 子 们 参 与 沪 现 代 商 业 行 为 、 财 经 活 动 及 社 会 治 理 ， 并 理 解 预 期 相 关 含 义 和 意 义 所 在 ， 培 养 科 学 的 财 富 观 、 个 人 社 会 责 任 感 和 担 当 ， 并 积 极 参 与 其 中 。 v i e w m o r e 国 际 前 沿 协 助 孩 子 们 把 视 野 放 到 世 界 格 局 中 ， 认 知 全 球 范 围 内 科 技 、 人 文 、 伦 理 、 社 会 、 企 业 等 各 领 域 中 最 前 沿 成 果 、 理 论 和 理 念 ， 并 带 领 学 生 积 极 参 与 到 各 类 国 际 事 务 中 ， 培 养 孩 子 们 的 全 球 意 识 、 前 沿 视 野 和 事 务 参 与 能 力 ， 并 深 刻 理 解 学 习 、 科 技 、 人 生 、 生 命 的 意 义 。 v i e w m o r e 风 险 控 制 从 儿 童 成 长 过 程 中 的 身 体 健 康 、 人 生 安 全 、 法 律 意 识 三 个 维 度 ， 倾 力 帮 助 孩 子 从 小 认 知 人 与 人 之 间 的 关 系 、 权 利 、 责 任 、 惩 戒 问 题 ， 并 提 高 风 险 识 别 、 自 我 保 护 意 识 ， 法 律 意 识 和 敬 畏 之 心 。 v i e w m o r e 学 习 认 知 帮 助 孩 子 从 心 理 成 面 解 决 厌 学 、 审 题 不 严 、 字 不 愿 意 认 真 写 好 、 赖 床 、 写 作 业 拖 拉 、 自 己 没 信 心 超 过 学 霸 等 学 习 问 题 ， 帮 助 孩 子 们 形 成 正 确 的 学 习 观 ， 从 而 改 善 学 习 中 的 不 良 现 象 ， 提 高 成 绩 。 v i e w m o r e 创 新 创 造 采 用 P B L 项 目 式 学 习 方 式 ， 通 过 物 质 生 命 、 地 球 宇 宙 、 计 算 机 立 体 声 蓝 牙 耳 机 ; 迷 你 蓝 牙 音 箱 ; 蓝 牙 适 配 器 . . . 2 8 2 0 1 9 / 0 6 祝 贺 深 圳 市 创 新 梦 想 科 技 有 限 公 司 高 处 逃 生 报 警 管 理 系 统 成 功 上 线 深 圳 市 创 新 梦 想 科 技 有 限 公 司 深 圳 市 创 新 梦 想 科 技 有 限 公 司 是 一 家 以 提 供 网 络 营 销 顾 问 为 主 . . . 2 8 2 0 1 9 / 0 6 祝 贺 成 都 市 凤 凰 山 实 业 有 限 公 司 凤 凰 陵 园 分 公 司 凤 凰 陵 园 信 息 化 系 统 上 线 ！ 源 动 公 司 为 成 都 市 凤 凰 山 实 业 有 限 公 司 凤 凰 陵 园 分 公 司 提 供 了 凤 凰 陵 园 信 息 系 统 的 开 发 服 务 . . . 2 8 2 0 1 9 / 0 6 解 析 如 何 正 确 选 择 A P P 开 发 公 司 来 源 ： 源 动 科 技               浏 览 次 数 ： 3 3 6 次 如 何 选 择 一 个 好 的 A p p 开 发 公 司 呢 ， 1 . 看 A p p 开 发 公 司 理 念 2 . 看 A p p 开 发 公 司 完 善 的 售 后 3 . 看 A P P 开 发 公 司 客 户 互 动 . . . 0 9 2 0 2 0 / 0 6 企 业 开 发 A P P 如 何 做 好 用 户 分 析 用 户 需 求 分 析 是 企 业 在 进 行 A P P 开 发 的 环 节 中 为 最 重 要 的 环 节 之 一 ， 如 果 要 开 发 A P P ， . . . 0 1 2 0 2 0 / 0 6 音 乐 社 交 A P P 开 发 如 何 吸 引 用 户 ？ 音 乐 社 交 a p p 开 发 是 音 乐 应 用 开 发 的 未 来 方 向 ， 是 用 户 对 音 乐 不 断 变 化 的 需 求 的 结 果 。 音 . . . 2 5 2 0 2 0 / 0 5 开 发 A P P 与 企 业 的 关 系 随 着 A P P 的 发 展 ， 在 我 们 生 活 的 方 方 面 面 都 有 A P P ， 比 如 社 交 活 动 A P P 、 吃 饭 的 点 餐 . . . 2 0 2 0 2 0 / 0 5 做 一 个 A P P 要 多 少 钱 ？ 在 移 动 互 联 网 时 代 ， 很 多 从 业 者 认 为 只 有 开 发 一 个 A P P 才 能 实 现 移 动 互 联 网 的 梦 想 。 事 实 . . . 1 9 2 0 2 0 / 0 5 生 鲜 A P P 开 发 的 三 点 大 价 值 从 应 用 市 场 的 现 状 看 ， 已 经 有 很 多 生 鲜 配 送 a p p 存 在 ， 那 么 为 什 么 企 业 愿 意 花 这 么 大 的 钱 . . . 1 8 2 0 2 0 / 0 5 社 交 A P P 开 发 的 主 要 功 能 当 你 想 开 发 社 交 A P P 时 ， 你 需 要 考 虑 一 些 基 本 的 功 能 ， 否 则 ， 你 的 软 件 很 难 成 功 。 源 动 现 . . . 1 8 2 0 2 0 / 0 5 O p e n t a p s ( O F B i z ) 在 E c l i p s e 下 调 试 配 置 来 源 ： 源 动 科 技               浏 览 次 数 ： 次 在 e c l i p s e 里 面 调 试 ： 这 里 是 官 方 配 置 的 方 法 。 1 ， 首 先 你 把 O p e n t a p s （ O F B i z 导 入 到 工 程 里 面 ） ， 我 这 里 . . . 1 8 2 0 1 9 / 0 8 A n d r o i d 设 计 模 式 ] A n d r o i d 退 出 应 用 程 序 终 极 方 法 如 何 干 净 地 关 闭 所 有 已 打 开 的 A c t i v i t y ? 如 何 关 闭 指 定 的 A c t i v i t y ? . . . 1 8 2 0 1 9 / 0 8 在 E c l i p s e 里 使 用 P l a n t U M L 本 文 介 绍 了 如 果 在 E c l i p s e 中 安 装 、 使 用 P l a n t U M L 插 件 ， 来 进 行 常 . . . 1 8 2 0 1 9 / 0 8 E c l i p s e 项 目 导 入 A n d r o i d S t u d i o E c l i p s e 项 目 导 入 A n d r o i d S t u d i o ， 实 际 开 发 中 ， 我 们 可 能 要 修 改 之 前 . . . 1 8 2 0 1 9 / 0 8 A n d r o i d A c t i v i t y 生 命 周 期 A n d r o i d A c t i v i t y 生 命 周 期 ， 生 命 周 期 流 程 图 ： 1 . 启 . . . 1 8 2 0 1 9 / 0 8 A n d r o i d 的 图 片 压 缩 类 T h u m b n a i l U t i l s 从 A n d r o i d 2 . 2 开 始 系 统 新 增 了 一 个 缩 略 图 T h u m b n a i l U t i l s 类 ， . . . 1 8 2 0 1 9 / 0 8 J a v a 平 台 上 如 何 开 发 W e b S e r v i c e 采 用 的 工 具 ： E c l i p s e 3 . 1 . 2 + T o m c a t 5 . 5 + X F i r e 1 . . . . 1 8 2 0 1 9 / 0 8 源 动 生 日 会 — 感 谢 有 你 ， 携 手 同 行 来 源 ： 源 动 科 技               浏 览 次 数 ： 次 为 弘 扬 公 司 企 业 文 化 ， 让 员 工 感 受 到 源 动 大 家 庭 的 温 暖 ， 给 员 工 长 期 以 来 辛 勤 工 作 给 予 肯 定 和 感 谢 ， 表 达 公 司 对 员 工 的 点 滴 关 怀 ， 公 司 会 . . . 2 6 2 0 1 9 / 1 2 源 动 聚 餐 — 同 心 同 行 ， 共 同 进 步 为 丰 富 公 司 员 工 的 业 余 生 活 ， 进 一 步 弘 扬 公 司 文 化 ， 促 进 员 工 交 流 。 公 司 举 办 了 集 体 聚 餐 . . . 2 6 2 0 1 9 / 1 2 “ 程 序 员 杯 ” 羽 毛 球 比 赛 活 动 为 丰 富 员 工 文 化 休 闲 活 动 ， 倡 导 “ 开 心 工 作 、 快 乐 生 活 ” 的 生 活 理 念 ， 增 强 员 工 体 质 ， 公 司 . . . 填 写 您 的 项 目 需 求 给 我 们 * 请 认 真 填 写 需 求 信 息 , 我 们 会 在 2 4 小 时 内 与 您 取 得 联 系 。 快 捷 导 航 服 务 A P P 首 席 课 程 产 品 首 席 简 介 联 系 我 们 关 于 我 们 首 席 驾 到 是 千 树 国 际 教 育 为 新 一 代 青 少 年 打 造 的 现 代 综 合 能 力 学 习 品 牌 ， 秉 承 “ 全 人 教 育 ” 的 理 念 ， 采 用 P B L 教 学 方 式 ， 为 中 国 4 1 5 岁 青 少 年 提 供 专 业 、 系 统 、 国 际 化 的 现 代 精 英 应 具 综 合 素 质 能 力 培 育 服 务 。 帮 助 孩 子 从 小 拥 有 独 立 人 格 、 前 沿 视 野 、 政 商 思 维 、 风 险 控 制 、 掌 握 现 代 事 务 处 理 、 多 学 科 综 合 应 用 与 创 新 能 力 ， 为 孩 子 们 成 为 时 代 精 英 奠 定 坚 实 的 基 础 。 首 席 驾 到 目 前 拥 有 主 打 “ 双 语 科 创 ” 的 线 下 校 区 门 店 及 主 打 户 外 探 索 实 践 的 “ 户 外 研 学 ” 两 大 儿 童 成 长 服 务 体 系 。 [ 详 细 ] 联 系 我 们 地     址 ： 深 圳 福 田 区 香 蜜 公 园 四 季 花 谷 B 2 4 1 ~ 9 室 电     话 ： 1 3 3 5 2 9 8 5 1 0 2 邮     编 ： 公 司 邮 箱 ： s z q i a n s h u @ 1 6 3 . c o m 版 权 所 有 信 息 深 圳 市 千 树 国 际 教 育 科 技 有 限 公 司 © 2 0 2 1 粤 I C P 备 2 0 2 1 0 5 6 8 2 3 号

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