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网站关键词(57个字符):
自闭症、 孤独症、 语言发育迟缓、 自闭症康复、 语言迟缓、 自闭症康复机构、 自闭症干预、 自闭症教育、 自闭症训练、 自闭症培训、

网站描述词(92个字符):
星晴教育自闭症康复训练中心是由海归和国内高知联办，是国内外仅有的几家能将自闭症、孤独症、多动症、各种发育迟缓干预到正常的专业自闭症教育、语言迟缓、语言发育迟缓,自闭症干预训练康复机构。

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自 闭 症 康 复 _ 自 闭 症 康 复 机 构 _ 星 晴 教 育 语 言 发 育 迟 缓 / 自 闭 症 训 练 康 复 中 心 加 入 收 藏 联 系 我 们 您 好 ， 欢 迎 访 问 武 汉 星 晴 教 育 科 技 有 限 公 司 ！ 全 国 咨 询 热 线 1 3 3 8 7 6 6 1 0 6 0 网 站 首 页 问 题 分 类 自 闭 症 语 言 迟 缓 自 闭 症 发 育 迟 缓 社 交 障 碍 行 为 问 题 多 动 症 课 程 服 务 自 闭 症 目 标 和 方 法 课 程 设 置 收 费 免 费 试 训 学 习 培 训 自 闭 症 目 的 目 标 具 体 事 项 培 训 内 容 学 习 资 料 技 术 创 新 自 闭 症 咨 询 评 估 精 彩 案 例 技 术 文 章 关 于 我 们 自 闭 症 公 司 介 绍 技 术 力 量 网 点 分 布 招 聘 启 事 联 系 我 们 自 闭 症 在 线 留 言 自 闭 症 百 科 自 闭 症 是 什 么 ？ 自 闭 症 ， 又 称 孤 独 症 ， 是 广 泛 性 发 育 障 碍 的 一 种 亚 型 ， 以 男 性 多 见 ， 起 病 于 婴 幼 儿 期 ， 主 要 表 现 为 不 同 程 度 的 言 语 发 育 障 碍 、 人 际 交 往 障 碍 、 兴 趣 狭 窄 和 行 为 方 式 刻 板 。 约 有 3 / 4 的 患 者 伴 有 明 显 的 精 神 发 育 迟 滞 ， 部 分 患 儿 在 一 般 性 智 力 落 后 的 背 景 下 某 方 面 具 有 较 好 的 能 力 。 虽 然 孤 独 症 的 病 因 还 不 完 全 清 楚 ， 但 目 前 的 研 究 表 明 ， 某 些 危 险 因 素 可 能 同 孤 独 症 的 发 病 相 关 。 引 起 孤 独 症 的 危 险 因 素 可 以 归 纳 为 ： 遗 传 、 感 染 与 免 疫 和 孕 期 理 化 因 子 刺 激 。 自 闭 症 有 哪 些 表 现 自 闭 症 有 哪 些 表 现 　 　 1 、 社 会 交 往 障 碍 ， 表 现 为 下 列 中 的 至 少 两 条 ： 　 　 ① 目 光 对 视 、 面 部 表 情 、 身 体 姿 势 和 社 交 姿 势 等 多 种 非 语 言 交 流 行 为 方 面 存 在 显 着 缺 损 。 　 　 ② 不 能 建 立 适 合 其 年 龄 发 展 水 平 的 的 伙 伴 关 系 。 　 　 ③ 缺 乏 自 发 性 地 寻 求 与 他 人 共 享 快 乐 、 兴 趣 和 成 就 的 表 现 ， ( 例 如 不 会 向 他 人 显 示 、 带 给 或 指 向 感 兴 趣 的 物 品 ) 。 　 　 ④ 缺 乏 互 动 性 的 与 人 或 感 情 交 流 ， ( 例 如 不 会 主 动 参 与 游 戏 活 动 ， 喜 欢 独 自 玩 ， 视 玩 具 为 “ 工 具 ” 　 　 2 、 言 语 功 能 障 碍 ， 表 现 为 以 下 至 少 几 条 ： 　 　 ① 口 头 语 言 发 育 延 迟 或 完 全 缺 乏 ， 且 并 没 有 用 其 它 交 流 形 式 例 如 身 体 姿 势 和 手 语 来 代 替 的 尝 试 。 　 　 ② 在 拥 有 充 分 语 言 能 力 的 患 者 中 ， 缺 乏 主 动 发 起 或 维 持 与 他 人 对 话 的 能 力 　 　 ③ 语 言 刻 板 和 重 复 或 古 怪 语 言 。 　 　 3 、 重 复 刻 板 行 为 ， 表 现 为 以 下 至 少 1 条 ： 　 　 ① 被 包 围 在 一 种 或 多 种 狭 隘 和 刻 板 的 兴 趣 中 。 其 强 度 或 注 意 集 中 点 与 常 人 不 同 　 　 ② 刻 板 重 复 的 运 动 技 能 动 作 ( 例 ： 手 的 挥 动 、 手 指 扑 动 或 复 杂 的 全 身 动 作 ) 。 若 孩 子 符 合 以 上 三 个 方 面 的 症 状 ， 家 属 应 带 孩 子 前 往 医 院 进 行 进 一 步 的 筛 查 。 　 　 自 闭 症 的 早 期 警 示 ： 不 看 或 者 少 看 、 不 应 或 者 少 应 、 不 指 或 者 少 指 、 不 说 或 者 少 说 、 不 参 照 、 不 显 示 、 炫 耀 ; 不 点 头 、 不 摇 头 、 不 寻 求 安 慰 、 该 怕 不 怕 、 该 笑 不 笑 、 该 哭 不 哭 。 自 闭 症 干 预 方 法 作 为 父 母 ， 当 孩 子 被 确 诊 为 自 闭 症 患 者 后 ， 首 先 必 须 要 勇 于 接 受 现 实 ， 并 且 要 懂 得 自 闭 症 儿 童 跟 其 他 孩 子 一 样 ， 他 们 的 一 些 特 征 只 是 生 活 中 的 一 个 方 面 。 也 许 他 们 会 用 一 个 特 别 的 方 式 去 看 待 和 理 解 我 们 的 世 界 ， 但 这 并 不 能 代 表 孩 子 的 全 部 。 　 　 1 、 一 般 来 讲 缺 乏 交 流 和 关 爱 往 往 是 自 闭 症 儿 童 的 病 源 所 在 。 父 母 应 该 换 一 个 角 度 看 问 题 ， 积 极 地 去 引 导 孩 子 ， 帮 助 孩 子 走 出 自 己 的 世 界 、 走 出 孤 独 ， 做 一 个 懂 得 孩 子 心 理 需 要 的 父 母 。 要 积 极 地 创 造 机 会 与 孩 子 沟 通 ， 每 天 保 证 有 固 定 的 时 间 单 独 跟 孩 子 交 流 ， 可 选 择 在 饭 后 、 睡 前 与 孩 子 交 谈 。 　 　 2 、 有 针 对 性 地 选 择 亲 子 游 戏 ， 以 唤 醒 孩 子 对 交 往 的 渴 望 。 比 如 说 一 些 语 言 训 练 游 戏 、 感 官 感 知 训 练 游 戏 、 观 察 力 训 练 游 戏 等 等 。 对 于 儿 童 来 说 ， 游 戏 无 疑 是 他 们 最 主 要 的 活 动 方 式 。 合 理 利 用 适 合 孩 子 的 游 戏 就 可 以 促 进 其 能 力 的 提 高 ， 训 练 各 种 水 平 ， 从 而 帮 助 孩 子 摆 脱 孤 独 ， 打 开 心 扉 ! 　 　 3 、 目 标 时 间 的 训 练 。 围 绕 目 标 、 泛 化 项 目 ， 所 有 项 目 为 目 标 服 务 ， 即 强 化 了 项 目 ， 又 能 提 高 孩 子 的 能 力 不 足 。 目 标 任 务 分 解 练 习 ： 如 果 目 标 难 度 过 大 ， 将 目 标 分 解 在 若 干 小 目 标 ， 从 最 简 单 的 练 习 ， 激 发 孩 子 的 学 习 兴 趣 。 每 个 项 目 与 项 目 之 间 ， 用 鼓 励 、 诱 导 的 方 式 衔 接 起 来 ， 不 给 孩 子 自 由 发 挥 的 时 间 。 自 闭 症 语 言 迟 缓 与 其 他 语 言 迟 缓 的 区 别 　 自 闭 症 儿 童 普 遍 说 话 晚 ， 而 自 闭 症 儿 童 的 语 言 迟 缓 和 其 他 类 型 的 语 言 迟 缓 之 间 的 差 异 非 常 大 差 异 。 在 很 多 情 况 下 , 即 使 非 专 家 也 能 看 出 两 者 之 间 的 差 别 。 　 　 自 闭 症 语 言 迟 缓 与 其 他 语 言 迟 缓 的 区 别 　 　 普 通 儿 童 很 早 就 知 道 ， 沟 通 是 获 得 想 要 的 东 西 的 关 键 。 早 在 他 们 学 会 使 用 口 语 之 前 , 他 们 就 会 进 行 眼 神 交 流 、 用 力 拉 大 人 的 袖 子 、 牙 牙 学 语 、 指 点 等 ， 不 然 他 们 就 会 尝 试 做 其 他 事 情 , 让 成 年 人 和 年 龄 较 大 的 孩 子 明 白 自 己 想 要 什 么 。 此 外 　 　 一 般 儿 童 : 　 　 1 . 对 社 会 反 应 （ 如 微 笑 、 拥 抱 ） 有 高 度 的 积 极 性 　 　 2 . 自 然 地 模 仿 周 围 人 的 行 为 　 　 3 . 比 起 观 察 事 物 ， 会 花 更 多 的 时 间 去 观 察 人 　 　 4 . 普 通 儿 童 在 独 处 时 ， 很 快 就 会 觉 得 无 聊 和 孤 单 ， 而 自 闭 症 儿 童 的 社 会 沟 通 障 碍 ， 往 往 让 他 们 没 有 意 识 到 与 别 人 缺 少 社 会 联 系 这 一 点 。 　 　 自 闭 症 儿 童 : 　 　 1 . 可 能 更 关 注 自 己 的 利 益 , 而 不 是 周 围 人 的 社 会 互 动 　 　 2 . 很 少 或 从 不 模 仿 别 人 的 行 为 　 　 3 . 比 起 人 ， 对 事 物 的 兴 趣 更 大 　 　 4 . 满 足 于 独 自 追 求 自 己 的 兴 趣 　 　 所 有 这 些 差 异 都 会 导 致 不 同 的 行 为 、 动 机 和 结 果 。 自 闭 症 儿 童 可 能 更 难 使 用 或 理 解 非 语 言 交 流 ( 指 点 、 拉 、 微 笑 等 ) 。 因 自 身 的 原 因 ， 他 们 对 社 会 交 往 的 兴 趣 也 可 能 较 小 。 　 　 其 二 者 之 间 的 本 质 区 别 ， 更 有 利 于 我 们 去 分 辨 。 自 闭 症 热 门 搜 索 ： 　 自 闭 　 a b a 　 产 品 　 教 师 培 训 　 地 板 　 注 意 力 　 培 训 　 赛 博 孤 独 症 　 多 动 症 　 抑 郁 症 问 题 分 类 语 言 迟 缓 自 闭 症 发 育 迟 缓 社 交 障 碍 行 为 问 题 多 动 症 查 看 更 多 > > 立 即 咨 询 1 3 3 8 7 6 6 1 0 6 0 课 程 服 务 目 标 和 方 法 课 程 设 置 收 费 免 费 试 训 目 标 和 方 法 对 于 经 典 自 闭 ， 干 预 的 最 终 目 标 就 是 摘 帽 ， 使 孩 子 能 够 融 入 社 会 、 正 常 地 生 活 和 工 作 。 . . . 详 情 > > 课 程 设 置 以 直 接 提 升 认 知 、 构 建 语 言 为 主 ， 间 插 有 逻 辑 、 手 工 、 精 细 、 生 活 自 理 的 综 合 “ 一 对 一 ” ， 每 节 半 小 时 ， 4 0 元 。 . . . 详 情 > > 收 费 费 用 按 课 时 ， 一 费 制 。 根 据 每 天 的 课 程 组 合 ， 以 月 为 单 位 收 费 。 照 顾 到 孩 子 因 头 痛 脑 热 会 缺 课 ， 每 月 收 费 天 数 比 实 际 的 少 计 一 天 。 . . . 详 情 > > 免 费 试 训 新 客 户 在 双 方 协 商 后 可 免 费 试 训 一 到 四 周 ， 无 任 何 费 用 ， 显 现 效 果 后 再 签 约 。 . . . 详 情 > > 查 看 更 多 > > 立 即 咨 询 1 3 3 8 7 6 6 1 0 6 0 学 习 培 训 目 的 目 标 具 体 事 项 培 训 内 容 学 习 资 料 2 0 2 2 0 2 2 8 学 习 培 训 的 目 的 目 标 1 . 介 绍 自 闭 症 、 语 言 迟 缓 的 来 龙 去 脉 。 2 . 介 绍 干 预 的 要 点 和 关 键 、 康 复 路 径 ， 提 高 家 长 的 自 信 心 。 3 . 学 习 干 预 的 基 本 操 作 方 法 （ 包 会 ） 。 4 . 共 同 努 力 ， 争 取 . . . 学 习 培 训 的 目 的 目 标 1 . 介 绍 自 闭 症 、 语 言 迟 缓 的 来 龙 去 脉 。 2 . 介 绍 干 预 的 要 点 和 关 键 、 康 复 路 径 ， 提 高 家 长 的 自 信 心 。 3 . 学 习 干 预 的 基 本 操 作 方 法 （ 包 会 ） 。 4 . 共 同 努 力 ， 争 取 . . . 2 0 2 2 0 2 2 8 学 习 培 训 事 项 武 汉 星 晴 从 2 0 1 9 年 6 月 开 办 以 来 ， 由 于 坚 持 理 论 研 究 先 行 、 用 实 践 检 验 真 理 ， 在 儿 童 言 行 问 题 的 干 预 上 大 胆 创 新 ， 抓 住 了 自 闭 症 、 语 言 迟 缓 、 发 育 迟 缓 、 多 动 . . . 2 0 2 2 0 2 0 7 自 闭 症 （ 语 言 干 预 ） 的 八 大 问 题 一 、 什 么 是 自 闭 症 、 什 么 是 语 言 迟 缓 二 、 自 闭 症 、 语 言 迟 缓 是 怎 么 来 的 三 、 自 闭 症 、 语 言 迟 缓 的 后 果 四 、 自 闭 症 、 语 言 迟 缓 的 判 断 五 、 摘 帽 和 正 常 六 、 . . . 2 0 2 2 0 2 0 7 > > 查 看 更 多 > > 星 晴 教 育 致 力 于 解 决 儿 童 言 行 问 题 星 晴 教 育 由 海 归 和 国 内 高 知 联 办 ， 是 全 国 少 有 的 几 家 能 将 自 闭 症 （ 孤 独 症 ） 、 语 言 发 育 迟 缓 、 多 动 症 干 预 到 位 的 专 业 机 构 。 星 晴 教 育 采 用 一 对 一 的 个 性 化 教 学 ， 干 预 效 果 明 显 ， 可 以 免 费 试 课 及 按 干 预 效 果 收 费 。 公 司 拥 有 极 强 的 技 术 力 量 。 技 术 层 由 留 美 学 者 和 归 国 留 学 人 员 、 国 内 资 深 研 究 人 员 、 博 士 、 硕 士 、 学 士 组 成 。 教 师 队 伍 则 主 要 由 具 有 大 学 学 历 的 特 教 、 心 理 学 、 教 育 学 等 相 . . . 了 解 详 情 > > 自 闭 症 康 复 / 语 言 发 育 迟 缓 / 自 闭 症 康 复 机 构 / 自 闭 症 干 预 / 自 闭 症 教 育 / 自 闭 症 训 练 / 自 闭 症 培 训 / 语 言 迟 缓 / 河 南 单 招 / 深 圳 三 菱 空 调 售 后 / 自 闭 症 康 复 治 疗 / 问 题 分 类 语 言 迟 缓 自 闭 症 发 育 迟 缓 社 交 障 碍 行 为 问 题 多 动 症 课 程 服 务 目 标 和 方 法 课 程 设 置 收 费 免 费 试 训 学 习 培 训 目 的 目 标 具 体 事 项 培 训 内 容 学 习 资 料 技 术 创 新 咨 询 评 估 精 彩 案 例 技 术 文 章 关 于 我 们 公 司 介 绍 技 术 力 量 网 点 分 布 招 聘 启 事 联 系 我 们 在 线 留 言 全 国 咨 询 热 线 1 3 3 8 7 6 6 1 0 6 0 邮 　 箱 ： w h x q t j @ 1 2 6 . c o m 地 　 址 ： 湖 北 武 汉 洪 山 区 卓 刀 泉 路 2 3 8 号 雄 楚 天 地 1 栋 1 2 层 1 0 号 C o p y r i g h t © 武 汉 星 晴 教 育 科 技 有 限 公 司 版 权 所 有 　 网 站 地 图 　 备 案 号 ： 鄂 I C P 备 1 9 0 1 5 0 0 2 号 1 　 1 3 3 8 7 6 6 1 0 6 0 微 信 1 3 3 8 7 6 6 1 0 6 0 在 线 咨 询 T O P

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