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昆山自闭症、 昆山张浦自闭症培训、 儿童语言发育迟缓、 孤独症康复机构、

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昆山市星星雨特殊儿童康复中心张浦分校为昆山自闭症倾向,语言发育迟缓,感统失调,多动症,唐氏儿等特殊儿童提供专业评估、康复训练、早期教育和支持，以全面协助孩子解决在生活、学习和发展上的困难。

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昆 山 张 浦 自 闭 症 培 训 儿 童 语 言 发 育 迟 缓 孤 独 症 康 复 机 构 昆 山 市 星 星 雨 特 殊 儿 童 康 复 中 心 张 浦 分 校 张 浦 分 校 1 3 8 1 2 9 3 0 6 1 1 专 门 针 对 自 闭 症 、 多 动 症 等 特 殊 儿 童 综 合 性 训 练 网 站 首 页 课 程 设 置 关 于 星 星 语 中 心 风 采 师 资 力 量 公 益 活 动 新 闻 中 心 中 心 新 闻 常 见 问 题 自 闭 症 认 识 招 生 信 息 招 兵 买 马 联 系 我 们 阳 光 星 星 语 为 不 同 类 型 的 儿 童 量 身 定 制 康 复 方 案 让 每 一 个 孩 子 能 够 自 信 流 利 的 与 世 界 对 话 感 觉 统 合 训 练 感 觉 统 合 是 感 觉 的 输 入 、 加 工 和 反 应 输 出 的 过 程 。 运 用 眼 睛 、 耳 朵 、 皮 肤 等 器 官 接 受 外 界 的 感 觉 刺 激 ， 然 后 通 过 大 脑 和 整 个 神 经 系 统 对 刺 激 信 号 进 行 分 析 ， * * * 后 根 据 分 析 结 果 对 感 觉 刺 激 做 出 反 应 的 过 程 就 是 感 觉 统 合 。 s e e m o r e 语 言 认 知 训 练 将 口 部 感 觉 、 口 部 肌 肉 运 动 、 构 音 练 习 、 认 知 理 解 训 练 等 有 系 统 有 层 次 的 结 合 在 一 起 ， 通 过 言 语 治 疗 师 的 一 对 一 个 别 化 训 练 ， 教 会 家 长 生 活 泛 化 ， 帮 助 孩 子 改 善 口 部 感 觉 和 运 动 失 调 问 题 ， 解 决 语 言 语 调 障 碍 ， 使 孩 子 口 齿 清 晰 ， 言 语 能 力 和 表 达 能 力 得 到 提 高 。 另 一 方 面 提 高 发 · · · s e e m o r e 小 组 融 合 课 通 过 小 组 课 程 形 式 ， 提 高 社 交 能 力 、 语 言 表 达 能 力 及 专 注 力 ， 为 入 学 前 做 好 充 分 准 备 。 帮 助 孩 子 建 立 正 确 的 人 格 ， 心 理 上 有 一 定 的 准 备 。 学 龄 前 适 应 及 准 备 提 升 听 觉 、 视 觉 、 触 觉 专 注 力 , 增 加 学 习 动 机 及 专 注 力 , 培 养 儿 童 安 坐 及 听 从 指 令 能 力 。 s e e m o r e 精 细 训 练 所 谓 精 细 运 动 就 是 手 的 抓 握 ， 手 眼 协 调 能 力 。 是 个 体 主 要 凭 借 手 以 及 手 指 等 部 位 的 小 肌 肉 或 小 肌 群 的 运 动 ， 在 感 知 觉 、 注 意 等 心 理 活 动 的 配 合 下 完 成 特 定 任 务 的 能 力 。 手 部 精 细 运 动 能 力 精 细 运 动 能 力 是 日 常 生 活 活 动 的 基 础 ， 也 是 评 价 神 经 系 统 发 育 成 熟 度 的 一 个 重 要 指 标 。 中 · · · s e e m o r e 游 戏 课 程 游 戏 是 一 种 有 目 的 有 系 统 的 社 会 性 活 动 ， 是 儿 童 产 生 高 级 心 理 现 象 的 重 要 源 泉 ， 是 儿 童 社 会 化 的 重 要 途 径 。 大 量 实 践 表 明 ， 游 戏 已 经 在 特 殊 教 育 领 域 帮 助 孩 子 克 服 情 绪 障 碍 方 面 发 挥 了 非 常 重 要 的 作 用 。 通 过 一 系 列 的 游 戏 使 孩 子 的 社 交 能 力 、 注 意 力 、 记 忆 力 、 思 维 、 动 作 、 认 · · · s e e m o r e 奥 尔 夫 音 乐 课 程 奥 尔 夫 音 乐 上 课 形 式 ： 亲 子 集 体 理 论 方 法 ： 德 国 奥 尔 夫 音 乐 教 育 目 标 与 作 用 ： １ 、 唤 醒 感 觉 、 引 起 兴 趣 ２ 、 培 养 幼 儿 模 仿 能 力 、 想 象 能 力 、 节 奏 感 ３ 、 提 高 幼 儿 的 听 觉 记 忆 能 力 ４ 、 培 养 孩 子 的 专 注 力 和 协 调 能 力 授 课 内 容 简 介 ： 听 力 训 练 节 奏 训 练 ： 打 击 乐 器 奏 法 及 应 用 律 动 训 · · · s e e m o r e 星 星 语 教 学 环 境 多 功 能 奥 尔 夫 音 乐 室 、 口 腔 室 、 运 动 障 碍 训 练 室 、 手 工 精 细 室 、 生 活 情 景 教 学 室 等 昆 山 城 南 星 星 雨 康 复 中 心 昆 山 城 南 星 星 雨 康 复 中 心 中 心 风 采 中 心 风 采 中 心 风 采 言 语 室 1 对 1 感 统 教 室 家 长 等 候 室 A B O U T x i n g X I N G y u 昆 山 市 星 星 雨 特 殊 儿 童 康 复 中 心 ( 张 浦 康 复 机 构 ) 昆 山 市 星 星 雨 特 殊 儿 童 康 复 中 心 是 一 家 台 湾 连 锁 机 构 。 于 2 0 1 9 年 3 月 在 昆 山 市 张 浦 镇 开 设 分 校 （ 昆 山 阳 光 星 星 雨 康 复 有 限 公 司 张 浦 分 公 司 ） ， 是 由 昆 山 市 残 联 主 管 ， 经 昆 山 市 民 政 局 批 准 的 民 办 非 企 业 单 位 。 针 对 自 闭 症 [ 孤 独 症 ] 康 复 、 特 殊 儿 童 语 言 矫 正 、 智 障 儿 童 康 复 、 感 知 统 觉 康 复 训 练 项 目 、 唐 氏 综 合 征 开 展 的 专 业 的 康 复 训 练 机 构 。 机 构 主 要 为 患 有 自 闭 症 、 情 绪 障 碍 、 多 动 症 、 发 育 迟 缓 等 症 状 的 儿 童 ， 实 施 能 力 的 综 合 测 评 和 康 复 训 练 。 在 师 资 力 量 上 ， 目 前 中 心 有 特 教 老 师 5 0 余 名 。 台 湾 星 星 雨 是 创 办 于 2 0 0 5 年 ， 伴 随 着 孩 子 的 康 复 之 路 ， 我 们 经 过 一 次 次 的 培 训 、 学 习 、 家 长 交 流 、 专 家 团 的 各 种 讲 座 ， 孩 子 一 年 一 年 训 练 下 来 有 了 明 显 的 进 步 ， 但 一 些 根 本 核 心 的 （ 社 会 交 往 互 动 性 ） 问 题 还 需 在 不 断 干 预 康 复 训 练 中 逐 步 提 升 。 我 们 深 入 了 解 了 各 机 构 的 训 练 模 式 及 教 学 质 量 与 我 们 这 些 年 所 见 到 好 的 训 练 机 构 相 比 相 差 甚 远 ， 甚 至 可 以 说 苏 州 整 个 自 闭 症 康 复 训 练 还 在 起 步 阶 段 ， 不 由 的 想 到 一 些 台 湾 自 闭 症 专 家 提 到 大 陆 训 练 模 式 还 停 留 在 台 湾 5 1 0 年 前 模 式 ， 而 台 湾 跟 美 国 相 比 还 在 别 人 5 年 前 的 模 式 ， 想 想 这 些 年 所 接 触 的 A B A （ 应 用 行 为 分 析 法 ） 全 世 界 有 效 训 练 法 、 D D T （ 回 合 式 教 学 法 ） 、 结 构 化 教 学 法 （ 初 期 提 升 孩 子 能 力 * * * 有 效 方 法 ） 、 P C I （ 游 戏 介 . . . [ 查 看 详 情 ] 星 星 语 · 新 闻 中 心 让 孩 子 走 出 自 己 的 世 界 ， 融 入 群 体 ， 健 康 成 长 ， 是 星 星 语 不 变 的 使 命 中 心 新 闻 常 见 问 题 自 闭 症 认 识 2 0 2 2 0 5 3 0 如 何 围 绕 自 闭 症 儿 童 的 核 心 障 碍 社 交 障 碍 来 展 开 训 · · · 家 长 向 医 生 、 治 疗 师 描 述 自 家 孩 子 状 况 时 ， 有 的 说 ， 我 的 孩 子 主 要 是 眼 睛 不 怎 么 看 ， 手 不 怎 么 指 ， 叫 不 怎 么 应 ， 不 怎 么 会 说 话 ； 有 的 说 ， 我 家 孩 子 的 主 要 问 题 · · · . . . M o r e > > 2 0 2 2 0 5 1 0 地 板 时 光 训 练 新 思 路 对 自 闭 症 干 预 的 贡 献 越 来 越 被 · · · 中 国 内 地 自 闭 症 患 儿 超 1 0 0 万 ， 国 内 目 前 干 预 主 要 以 A B A 为 主 ， 饱 受 家 长 和 业 内 人 士 诟 病 。 “ 地 板 时 光 ” 是 一 种 比 较 符 合 孩 子 心 灵 特 征 的 训 练 方 式 ， 对 于 · · · . . . M o r e > > 2 0 1 9 0 9 2 7 自 闭 症 儿 童 基 本 生 活 能 力 的 培 养 与 训 练 对 于 自 闭 症 儿 童 来 说 ， 重 要 的 就 是 基 本 能 力 的 培 养 。 基 本 能 力 要 培 养 什 么 能 力 呢 ? 又 该 怎 么 样 培 养 自 闭 症 孩 子 的 能 力 呢 ? 其 实 基 本 能 力 就 是 一 般 孩 子 学 习 的 食 、 · · · . . . M o r e > > 2 0 1 9 0 9 2 6 利 用 配 对 课 题 来 提 高 自 闭 症 儿 童 的 视 觉 辨 析 能 力 在 前 几 天 通 过 新 来 同 事 的 课 评 让 我 又 从 新 意 识 到 配 对 课 题 的 重 要 性 。 斜 眼 看 物 ， 眼 神 飘 移 、 目 光 躲 避 、 不 与 人 对 视 是 孤 独 症 孩 子 的 特 征 之 一 。 怎 样 在 训 练 中 提 · · · . . . M o r e > > 2 0 2 3 0 6 2 8 想 提 升 孩 子 听 觉 注 意 力 ？ 昆 山 自 闭 症 干 预 训 练 机 构 · · · 听 觉 注 意 力 即 听 觉 专 注 力 ， 是 指 人 在 精 神 集 中 的 状 态 下 ， 用 听 觉 获 取 信 息 的 能 力 。 它 是 听 觉 辨 别 、 记 忆 、 理 解 和 编 序 等 能 力 的 基 础 。 普 通 儿 童 如 果 听 觉 注 意 力 不 · · · . . . M o r e > > 2 0 2 3 0 4 0 8 自 闭 症 治 疗 中 视 觉 提 示 应 用 方 法 ： 辅 助 沟 通 系 统 辅 助 沟 通 系 统 （ A A C ） 是 自 闭 症 治 疗 中 视 觉 提 示 应 用 方 法 之 一 。 A A C 是 利 用 手 势 、 图 片 或 符 号 等 方 式 ， 将 自 闭 症 患 者 的 信 息 传 递 给 他 人 ， 实 现 与 人 交 流 的 功 · · · . . . M o r e > > 2 0 2 3 0 4 0 6 运 动 干 预 对 昆 山 自 闭 症 治 疗 的 作 用 运 动 干 预 对 昆 山 张 浦 自 闭 症 治 疗 的 作 用 有 哪 些 呢 ？ 运 动 对 于 人 类 生 存 和 发 展 有 着 重 要 作 用 ， 人 类 对 自 然 界 的 适 应 * * * 后 要 在 动 作 和 运 动 的 层 次 上 展 现 出 来 。 在 个 人 · · · . . . M o r e > > 2 0 2 3 0 4 0 4 自 闭 症 儿 童 为 什 么 需 要 奥 尔 夫 音 乐 干 预 ？ 自 闭 症 儿 童 为 什 么 需 要 奥 尔 夫 音 乐 干 预 ？ 人 的 身 体 具 备 一 种 与 生 俱 来 的 节 奏 感 ， 这 种 节 奏 感 是 对 周 边 环 境 的 回 应 。 尽 管 自 闭 症 儿 童 在 语 言 功 能 发 展 上 存 在 明 显 缺 · · · . . . M o r e > > 2 0 2 2 0 6 2 7 语 言 发 育 迟 缓 和 自 闭 症 如 何 区 分 ？ 经 常 有 家 长 问 孩 子 说 话 晚 是 不 是 自 闭 症 ？ 这 其 中 关 系 到 两 种 疾 病 ： 自 闭 症 和 语 言 发 育 迟 缓 ， 为 什 么 这 两 种 病 经 常 联 系 到 一 起 ？ 这 是 由 于 宝 宝 刚 开 始 语 言 功 能 还 不 · · · . . . M o r e > > 2 0 2 2 0 6 2 7 如 何 判 断 孩 子 是 否 有 自 闭 症 ？ 可 通 过 这 5 项 检 查 确 · · · 孩 子 总 是 一 个 家 庭 中 备 受 关 注 的 对 象 ， 而 作 为 父 母 ， 也 恨 不 得 把 全 世 界 * * * 好 的 东 西 都 送 给 他 。 孩 子 的 健 康 也 是 父 母 们 关 注 的 重 点 ， 如 果 孩 子 生 病 了 ， 家 长 会 非 · · · . . . M o r e > > 2 0 2 2 0 5 2 5 语 言 发 育 迟 缓 和 这 些 有 关 , 9 9 % 的 家 长 都 不 知 道 很 多 人 认 为 贵 人 语 迟 ， 孩 子 说 话 晚 没 有 关 系 不 需 要 管 ， 孩 子 长 大 点 自 然 说 话 了 。 这 种 想 法 是 错 误 的 ， 孩 子 说 话 晚 不 仅 影 响 孩 子 的 各 方 面 能 力 发 展 ， 也 会 影 响 孩 · · · . . . M o r e > > 2 0 2 2 0 5 2 5 语 言 发 育 迟 缓 （ 孩 子 不 开 口 说 话 ） 可 能 和 这 件 事 有 · · · 邻 居 家 的 孩 子 多 多 特 别 可 爱 。 就 是 两 岁 多 了 ， 能 说 的 话 有 限 ， 吐 字 含 混 不 清 ， 像 是 嘴 里 含 着 东 西 。 老 一 辈 人 都 说 是 贵 人 语 迟 ， 所 以 谁 也 没 当 回 事 。 直 到 * * * 近 因 · · · . . . M o r e > > 关 于 星 星 语 公 司 简 介 中 心 风 采 师 资 力 量 招 生 信 息 招 兵 买 马 康 复 方 案 感 觉 统 合 训 练 语 言 认 知 训 练 小 组 融 合 课 精 细 训 练 游 戏 课 程 奥 尔 夫 音 乐 课 程 新 闻 中 心 中 心 新 闻 常 见 问 题 自 闭 症 认 识 联 系 方 式 关 爱 热 线 ： 1 3 8 1 2 9 3 0 6 1 1 联 系 人 ： 倪 老 师 邮 　 箱 ： 4 7 3 3 6 2 4 2 6 @ q q . c o m 网 　 址 ： w w w . z p x x y . c n 地 　 址 ： 江 苏 省 昆 山 市 张 浦 镇 新 吴 街 8 4 1 号 3 楼 扫 描 进 入 手 机 站 昆 山 市 星 星 雨 特 殊 儿 童 康 复 中 心 张 浦 分 校 版 权 所 有 C o p y r i g h t © 2 0 2 3 2 0 2 6 　 备 案 号 ： 苏 I C P 备 2 0 2 3 0 0 8 8 9 7 号 1 　 技 术 支 持 ： 昆 山 果 橙 网 络 【 G M A P 】 【 B M A P 】 【 网 站 管 理 】 * 本 站 部 分 网 页 素 材 及 相 关 资 源 来 源 互 联 网 ， 如 有 侵 权 请 速 告 知 ， 我 们 将 会 在 2 4 小 时 内 删 除 *

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