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吉林科技职业技术学院紧随产业结构调整和经济增长方式的转换，对专业设置进行调整，不断适应企业用户对实用复合型人才的需求。

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中 央 八 项 规 定 精 神 学 习 教 育 启 动 部 署 会 。 会 议 由 党 委 书 记 、 督 导 专 员 申 永 东 主 持 ， 校 党 委 委 员 、 各 党 总 支 书 记 、 副 书 记 和 党 支 部 书 记 参 会 ， 旨 在 全 面 推 进 学 习 教 育 ， 强 化 学 校 作 风 建 设 ， 助 力 学 校 高 质 量 发 展 。 第 三 届 理 想 汽 车 订 单 班 ｜ 校 企 同 频 共 振 ， 奏 响 新 能 源 汽 车 人 才 培 育 强 音 ！ 在 新 能 源 汽 车 产 业 蓬 勃 发 展 ， 技 术 创 新 日 新 月 异 的 时 代 背 景 下 ， 人 才 成 为 推 动 行 业 前 行 的 核 心 动 力 。 3 月 2 6 日 ， 第 三 届 理 想 汽 车 订 单 班 “ 专 家 进 校 赋 能 ， 表 彰 优 秀 学 员 ” 主 题 班 会 应 势 召 开 。 本 次 活 动 作 为 校 企 深 度 融 合 、 共 育 英 才 的 生 动 实 践 ， 紧 密 围 绕 新 能 源 汽 车 领 域 的 前 沿 技 术 与 发 展 趋 势 ， 精 心 搭 建 起 知 识 共 享 、 技 能 锤 炼 、 榜 样 引 领 的 综 合 平 台 ， 为 订 单 班 学 员 的 成 长 成 才 注 入 强 大 动 力 ， 也 为 行 业 的 高 质 量 发 展 蓄 势 储 能 。 匠 心 智 造 ， 企 校 同 行 | 中 车 专 家 走 进 吉 科 解 码 大 国 重 器 背 后 的 创 新 密 码 在 人 工 智 能 与 高 端 装 备 制 造 深 度 融 合 的 时 代 浪 潮 下 ， 为 推 动 职 业 教 育 高 质 量 发 展 ， 培 养 适 应 行 业 需 求 的 高 素 质 技 术 技 能 人 才 ， 3 月 2 7 日 ， 吉 林 科 技 职 业 技 术 学 院 智 能 制 造 工 程 学 院 以 “ 匠 心 智 造 ， 企 校 同 行 ” 为 主 题 ， 正 式 启 动 “ 校 企 协 同 师 生 赋 能 计 划 ” 。 首 期 活 动 特 别 邀 请 到 中 国 中 车 资 深 技 术 专 家 、 正 高 级 工 程 师 董 雪 妍 莅 临 学 院 ， 开 展 以 “ 智 慧 列 车 的 先 锋 技 术 及 智 造 ” 为 主 题 的 专 题 讲 座 。 此 次 活 动 在 学 院 党 总 支 的 党 建 引 领 下 ， 充 分 发 挥 党 组 织 的 战 斗 堡 垒 作 用 ， 将 党 建 工 作 与 教 育 教 学 深 度 融 合 ， 为 学 院 人 才 培 养 和 产 教 融 合 注 入 强 大 动 力 。 综 合 资 讯 / C o m p r e h e n s i v e M O R E + 0 3 2 0 2 5 / 0 4 习 近 平 在 参 加 首 都 义 务 植 树 活 动 时 强 调 ： 汇 聚 共 建 美 丽 中 国 磅 礴 力 量 让 祖 国 大 地 更 加 绿 意 盎 然 生 机 勃 发 3 1 2 0 2 5 / 0 3 中 共 中 央 政 治 局 召 开 会 议 审 议 《 生 态 环 境 保 护 督 察 工 作 条 例 》 《 关 于 二 十 届 中 央 第 四 轮 巡 视 情 况 的 综 合 报 告 》   中 共 中 央 总 书 记 习 近 平 主 持 会 议 2 8 2 0 2 5 / 0 3 习 近 平 会 见 国 际 工 商 界 代 表 2 5 2 0 2 5 / 0 3 清 风 正 气 满 乾 坤 — — 习 近 平 总 书 记 引 领 全 党 锲 而 不 舍 贯 彻 落 实 中 央 八 项 规 定 精 神 2 4 2 0 2 5 / 0 3 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 经 济 思 想 ， 确 保 我 国 经 济 航 船 乘 风 破 浪 、 行 稳 致 远 — — 学 习 《 习 近 平 经 济 文 选 》 第 一 卷 2 2 2 0 2 5 / 0 3 幸 福 生 活 ， 像 花 儿 一 样 绽 放 — — 习 近 平 总 书 记 在 贵 州 和 云 南 考 察 纪 实 专 业 设 置 P r o f e s s i o n a l S e t t i n g s 吉 林 科 技 职 业 技 术 学 院 紧 随 产 业 结 构 调 整 和 经 济 增 长 方 式 的 转 换 ， 对 专 业 设 置 进 行 调 整 ， 不 断 适 应 企 业 用 户 对 实 用 复 合 型 人 才 的 需 求 。 了 解 详 细 技 能 大 赛 S k i l l C o n t e s t 课 程 教 师 在 讲 授 课 程 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